Grâce à la méthode de Betty Edward, auteur du livre «Dessiner grâce au cerveau droit », j’ai pu transmettre à des élèves de tout âge, le dessin. Un exemple le plus frappant, c’est cette femme de 65 ans qui n’avait jamais dessiné de sa vie (voir images ) et qui, aujourd’hui, copie un Millet sans difficulté.

Il faut lui reconnaître sa ténacité, car après chaque séance, elle refaisait l’exercice seule, même plusieurs fois. L’avantage de la méthode de Betty Edward, c’est qu’elle décompose les différentes aptitudes du dessin et permet à l’élève de les aborder une par une. À chaque exercice, l’élève obtient un résultat qui l’étonne, lui qui ne savait pas qu’il en était capable.

L’un des premiers exercices utilise une astuce assez simple : retourner le modèle et demander à l’élève de dessiner ce modèle comme il le voit, à l’envers. Ce système est très simple, il trompe le cerveau gauche, qui ne peut pas prendre la main (car c’est ça dessiner : c’est éteindre le cerveau gauche, car on ne dessine qu’avec le cerveau droit, le mode perceptif). Il ne comprend pas ce qu’il voit. Jusqu’à la fin de la séance, l’élève doit conserver son dessin à l’envers ; il ne découvre que fini et s’étonne d’avoir été capable de reproduire l’impossible : un cheval, un personnage, des mains…

Lors de la troisième séance, on apprend à dessiner sa propre main. Pareil, on utilise une astuce qui permet d’écraser ce que l’on voit en 3D en 2D. Et comme vous pouvez le voir sur les différents élèves, le résultat est bluffant, quel que soit le niveau de l’élève. On lui apprend à faire ses gammes et petit à petit à l’accompagner dans ses projets !